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观《心灵捕手》有感2000字


  没有任何火爆的镜头和炫目的特效,精致的音乐充满着哲理与诗意,一部温暖的治愈系电影,每次欣赏,总会带给我不一样的感动。或许,岁月改变的不只是我们的容颜,还有我们对生活的态度。
  
  自己独立选择看电影,是进入大学以后。远离家乡,独自来到这个陌生的城市求学。从没离开过小县城的我,对这里的一切都不适应,但我却无法告诉父母。不是不想,而是不能。只读过小学的父母,他们的肩膀只能扛起我生存的重量,让我不至于挨饿受冻。大学里遇到的问题,都必须靠自己解决,将生活中的烦恼告诉了爸妈,只能徒增他们的烦恼。大山里十八年的生活是简单而安逸的,我也习惯了和大山去交流,形成了我自卑内向的性格。大山的孩子,总是有大山一般的品格,坚韧而勇敢。因为无所依靠,才不得不自力更生,不断的突破自己心理的障碍,走进五彩宾的大学生活中的去。大一刚到学校的时候,很偶然的一次点击,一个人独自看完了这部电影。我不是一个煽情的人,这部电影却戳中了我的泪点,第一次为一部电影而哭泣。
  
  这部电影讲得是一个数学天才的故事。麻和他的省理工学院数学教授蓝勃,在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目,希望他那些杰出的学生能解开答案,可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工却在下课打扫时,发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。蓝勃教授在找不到真正的解题人之后,又下了另一道更难的题目,要找出这个数学天才。原来这个数学天才叫威尔,他聪明绝顶却叛逆不羁,甚至到处打架滋事,并被少年法庭宣判送进少年观护所。最后经过蓝勃教授的保释并向法官求情,才让他免受牢狱之灾。虽然蓝勃教授希望威尔能够重拾自己的人生目标,而用尽方法希望他打开心结,但是许多被请来为威尔做心理辅导的心理学家,却都被这个毛头小伙子洞悉心理反被羞辱,纷纷宣告威尔已“无药可救”。蓝勃教授在无计可施的情况下,只好求助他的大学同学及好友——某社区大学的心理学教授西恩·麦克奎尔,希望他来开导这个前途汲汲可危的年轻人。经过蓝勃教授心理学家朋友西恩的不懈努力,will终于克服了童年的阴影,突破了影响他多年的心理障碍……
  
  片中的主人公威尔,因为曾级被他所爱的人遗弃,无依无靠。成长的经历告诉他:在别人伤害你之前先赶他走,这样你才不会受到伤害。于是,威尔形成了强大的自我防卫的盾牌,不让任何人走进他的心里。这个世界总有对不起你的时候,这让你好像除了防御之外,再也做不出来别的动作,不知道我们要体验多少才能懂得这个简单的道理,不知道要靠多少机缘巧合,才能遇到一个人对你说:“ It's not your fault!”电影中有这样一段经典的对白——因为医生西恩对威尔说:“你只是个孩子,你根本不晓得你在说什么。因为你没离开过波士顿,所以问你艺术,你可能会提出艺术书籍中的粗浅论调,有关米开朗基罗,你知道很多,他的政治抱负,他和教皇相交莫逆,他的性倾向,所有作品,你对他很清楚吧?但你不知西斯汀教堂的气味,你从没试过站在那儿,观赏美丽的天花板,我看过;如果我问关于女人的事,你八成会说出个人偏好的谬论,你可能上过几次床,但你说不出在女人身旁醒来时,很幸福的滋味。你是个很倔的孩子,我如果和你谈论战争,你会说莎士比亚的话,“共赴战场,亲爱的朋友”,但你从没接近过战争,从没把好友的头抱在膝盖上,看着他吐出最后一口气。我问你何为爱情,你会引述十四行诗,但你从没看过女人的脆弱,他能以双眼击倒你,感觉上帝让天使为你下凡,她能把你从地狱深渊拯救出来,你不了解当她天使的滋味,拥有对她的爱,直到永远,经历这一切,经历癌症,你无法体会在医院睡两个月,一看到你就知道,会客时间的规定对你无效。你不了解真正的失去,唯有爱别人胜于自己才能体会,我怀疑你敢那样爱人……”我多希望可以有一个人对我说:“孩子,那不是你的错。你可以不必那么坚强,如果累了,可以停下来休息。”
  
  比起充满智慧的西恩老师,那群一起玩耍、一起疯狂的朋友,给了威尔一个感情依靠,让他可以偶尔没心没肺的活着。威尔和他朋友的对话,让他对自己的生命有了更深的认识。“我每天到你家接你,我们出去喝酒笑闹,那很棒。但我一天中最棒的时刻,只有十秒,从停车到你家门口,每次我敲门,都希望你不在了。不说再见,什么都没有,你就走了。 我懂得不多,但我很清楚这一点。(www.9xwang.com)“朋友,可能比你自己还要了解自己,他了解你的性格、思维方式,他会在最恰当的时候告诉你,你该怎么选择。编剧马特达蒙在不经意间叩开了青春之门,告诉我们关于成长、关于友情、关于爱情,或许下一次敲门声响起之后,我们可以坦然的面对恐惧和现实。
  
  第二次看这部电影,已是大三下学期,全班同学在课堂上一起看。重温这部时代经典影片,有了不一样的感悟。以前,我们总是看到威尔从自我防卫到心灵解放,为他心灵最终获得解放而欢欣鼓舞,对蓝勃教授,则是抱着一点偏见。看到他不断让威尔去做他认为很重要的事情,对他的印象不是很好。这次的实习,考虑问题的角度也改变了,不仅仅单纯从主人公的角度看问题。站在蓝勃教授的角度,面对这样一个极具数学天赋的奇才,自己研究多年的数学题被他一举破解,这对一个从事数学研究的人来说,这该是多大的震撼。自己的才能有限,面对复杂的数学难题而无能为力,而拥有这个能力的人却在自甘堕落,浪费着自己的天赋,在一个老师看来,这是多么令人痛心的事情。蓝勃教授想要尽力去保护威尔,让他的天赋得到最大的发挥。他向法官求情,请了很多心理专家给他作辅导,在这些专家都束手无策之后,他为了威尔去求助于与自己有过节的大学室友,帮助威尔打开心理堡垒。按照常理来说,蓝勃教授完全可以不管威尔,继续做他的着名教授,威尔怎么样跟他一点关系也没有。他调动自己的各种关系,只是为了帮助威尔成长成材。作为一名老手,看到那些天资聪颖的学生,总是渴望让他能够飞得更高。也许,这个学生毕业之后,不会给他任何回报,甚至于毕业之后,都不会再联系他。老师在付出的时候,压根儿没想到过要得到什么回报,向伟大的蓝勃教授致敬,向曾经帮助过我的每一位恩师致敬。
  
  即将走上讲台的我,要努力做一个充满爱心的老师!
  
有感2000字》

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